Паспорт учебного кабинета № 12
1. Общая информация
Назначение кабинета Кабинет предназначен для проведения учебных и внеучебных занятий с
обучающимися, методической работы по предметам
Ответственный за
Скоробогатых И.Г. – учитель
кабинет
Сидорова О.А. - воспитатель
Площадь кабинета
44,6 м2
Число рабочих мест
12
Оснащение учебного кабинета
Наименование
Мебель и учебное оборудование
стол учительский
стул мягкий
демонстрационный стол – мольберт
шкаф - стенка под документы
шкаф гардеробный
тумба
доска меловая из 3-х секций
стол ученический двухместный
стол ученический одноместный
стул ученический
Информационные стенды
классный уголок
безопасность и ПДД
уголок природы
Учебно-методическая литература, пособия
Рабочие программы по учебным предметам
Методические материалы для проведения педагогической диагностики
Поурочные планы
2.
Количество
1
2
1
3
1
1
1
6
1
13
1
1
1
3
-
Информационные материалы для работы с родителями (памятки,
буклеты, анкеты и т.п.)
Методические материалы для проведения внеклассной работы
(сценарии, презентации, дидактические карточки и т.п.)
Гончарова Н. «Внеклассные мероприятия в коррекционных классах»,
Волгоград, 2007 г.
Громова О. «Игры о временах года», Москва, 2007 г.
Знакомимся с конституцией России (иллюстративно-дидактический
материал для детей младшего школьного возраста), Москва, 2005 г.
Данилюк А.Я. «Духовно-нравственное развитие и воспитание младших
школьников» в 2-х частях. Методические рекомендации, Москва, 2011г.
Касаткина Н. «Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого
дня», Волгоград, 2007 г.
Шорыгина Т.А. «Моя семья», Методическое пособие, Москва, 2012 г.
Шорыгина Т., «Экологические сказки», Москва, 2006 г.
Шорыгина Т. «ОБЖ», Москва, 2007 г.
Шинкарчук Е. «Правила безопасности дома и на улице», С-Петербург,
2008 г.
Худенко Е. «Организация и планирование воспитательной работы в
специально (коррекционной) школе-интернат, детском доме», Москва,
2007 г.
Фадин, С., Болотина Ю. «Игры нашего детства», Москва, 2005 г.
Топоров И. «ОБЖ», Москва, 2006 г.
Тищенко Л. «Витамины и здоровье школьников», Москва, 2006 г.
Светлова И. «Развиваем мелкую моторику», Москва, 2004 г.
Ривина Р. «Государственная символика», Москва, 2006 г.
Польянова Т. «Детский досуг: теория и практика», Екатеринбург, 2006
Поддубная Л. «ОБЖ», Волгоград, 2008 г.
Ковалько В.«Здоровьесберегающие технологии», Москва, 2004 г.
Павлова О. «Пожарная безопасность в начальной школе», Волгоград,
2006
Николаева С. «Занятия по культуре поведения с младшими
школьниками», Москва, 2007 г.
Надеждина В. «Правила дорожного движения», Минск, 2006 г.
Вакуленко Ю. «Упражнения, игры, комплексы движений,
импровизации, инсценировки», Волгоград, 2007 г.
Лёвина С., Тукачёв С. «Физкультминутки», Волгоград, 2007 г.
Котельникова Т. «Воспитательная работа в группе продлённого дня»,
Москва, 2007 г.
Косачёва И. «Нравственное развитие младшего школьника в процессе
обучения и воспитания», Москва, 2005 г.
Климович Ю. «Учимся правильно питаться», Волгоград,2007 г
Ковалёва Н. «Конкурсы, викторины, праздники по правилам дорожного
движения», Ростов-на-Дону, 2005 г
Дидактические и демонстрационные материалы
Материалы к занятиям на темы: «Жизнь русского народа в разное
время», «Этикет в общественных места», «Культура поведения»,
«Правила этикета», «Устав – основной закон школы», «Верность своему
слову», «Разговор по телефону», «Добро, зло», «Внешний вид»,
«Культура поведения в общественных местах»», «Изучаем государства»,
«Мои права», «Гербы РФ», «Профессии», «Наша дружная семья»,
«Изучаем города России», «Знакомство с конституцией РФ», «Правила
поведения в школе и дома», «Культура поведения за столом», тексты
папка
папка
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
сказок народов тайги и тундры,
Демонстрационный материал: «Моя малая родина», «Великая
Отечественная война», «Твои права в семье», «Ваши права»,
«Конвенция ООН о правах ребёнка», «Права ребёнка», «Российская
символика», «Российская символика, государственные праздники».
Набор открыток: города-герои, дети-герои, «Народные промыслы,
русские художественные лаки», «Наш край», «Военно-морской флот во
время ВОВ, Северный флот», «Военно-морской флот во время ВОВ,
военные флотилии», «А.П. Маресьев – летчик испытатель», «Альбом –
герои отечества».
Маски для театра, настольный театр «Теремок».
Дидактические игры: «Найди картинку по описанию», «Морской бой»,
игра-загадка «По лесной тропинке», «Внимание! Дорога!», «Учим
дорожные знаки», «Мышление», «Игры в помещении», «Страны мира»,
«Парные картинки», «Законы улиц и дорог», «Буква потерялась, буква
заблудилась».
Иллюстрированный материал: «Ветеран и дети», «На подступах к
Москве 1941г.», 2Русский солдат», «Оборона Севастополя 1942г.»,
«Сестрица», «Бой под Моздоком 1943г.», «Клятва партизан», «Красная
площадь», «Рождение Красной Армии», «Конармейская тачанка. Выезд
на позиции», «До свидания Земля», «Пограничники», «Ледовая
разведка», «Спасение знамени», «Скоро пуск», «В.И.Чапаев в бою»,
«М.В.Фрунзе на манёврах», «Собрались отряды юных бойцов», «Боевое
задание», «Победа 1948г.», «Брестская крепость», «Воин-освободитель»,
«Черноморский флот на манёврах», «Портрет Ю.А.Гагарина», Праздник
Победы 9 мая 1945г.», «Победа 1948г.».
Папки передвижки по личной безопасности.
Наглядный материал к занятиям: «Овощи», «Злаки», «Насекомые»,
«Обитатели океана», «Грибы», «Птицы», «Травы», «Животные»,
«Домашние и дикие животные», «Хвойные и лиственные растения»,
«Птицы: перелётные, зимующие, водоплавающие».
Материал к занятиям: «Зима», «Весна», «Осень», «Природа: дикие и
домашние животные; смешанный лес».
Экологические игры: «Что где растёт, кто где живёт», «С кем дружит
ель», «Шифровка», «Лабиринт», «Когда это бывает», «Из чего, что
сделано», «Весёлая история», «Сколько», «Собери картинку», «Назови
фрукты, овощи», «Вершки-корешки», «Что лишнее», «Животные»,
«Красная книга», «Декоративные травы», «Съедобные и ядовитые
грибы», «Комнатные растения», «Декоративные и культурные
растения», «Весна, изменения в природе», «Водный мир», «Живая
природа», «Правила поведения в природе», «Птичья столовая», «Фрукты
и отличия», «Экологический лабиринт», «Игра-загадка».
Демонстрационный материал: «Зима».
Материалы к занятиям: «Чрезвычайные ситуации», «Как вести себя с
животными», «Таблетки – это не конфетки», «В гости к сказочному
персонажу», «Строение человека», «Стихийные бедствия», «Если ты
стал заложником», «Аномальные явления», «Правила поведения на
воде», «Если хочешь быть здоров», «Пожар», «Поле безопасных чудес»,
«Электричество», «Поражение молнией и электрическим током»,
«Здоровый образ жизни», «Пожар в театре», «Лесные пожары»,
«Внимание – всем», «Как вести себя при сигнал – наводнение»,
«Соблюдай ППБ», «Безопасность на дорогах», «Дорожная разметка и
знаки», «Транспорт», «Движение группой», «Как переходить улицу»,
«Знай и соблюдай», «Дорожные ситуации», «Проезжая часть улицы.
Тротуар», «Соблюдай правила дорожного движения в зимний период»,
-
-
-
-
-
-
-
«Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения»,
«Светофор», «Дорожный знак».
Наглядный материал: «История пожарной охраны», «Огонь и дети»,
«Один дома», «Береги электричество», «Правила поведения на улице»,
«Мы пешеходы», «Ты пешеход», «Дорожный знак». Плакаты по ЗОЖ и
пропаганде вредных привычек: табакокурения, наркомании.
Учебно-наглядное пособие: «Основы безопасности детей дошкольного
возраста», «Правила и безопасность дорожного движения».
Материал для мелкой моторики: трафареты «Домашние животные»,
«Виды транспорта», «Садовые цветы», «Бабочки», «Весёлые зверята»,
«Космос», «Грибы», «Посуда», «Фрукты», «Листья деревьев», «Птицы»,
«Лесные звери», «Инструменты», «Новогодние игрушки», «Птицы»,
«Обитатели моря», «Собаки», «Экзотические животные», «Кошки»,
«Буквы, цифры», «На лугу в парке», «Зебра и животные».
-бусинки разных размеров, магнитные игры, головоломка, лабиринт,
конструктор лего «Животные», «Геометрические фигуры».
Образцы (шаблоны) для занятий: кораблик, снеговик, трафареты
птиц, причёска для девочки, цветы, светофор, ромашка, весёлая
гусеница, птичка-невеличка, валентинка, ёлка, новогодний шарик,
снегирь, ваза с васильками, осеннее дерево, новогодние гирлянды,
утёнок, пожарная машина, туфелька, рисование человека в движении,
пасхальные яйца, хохлома.
Игры на внимание: «Вставь букву», «Игры с предложением», «Собери
картинку», «Проверь себя», «Расставь по порядку», «Найди пару», «Что
лишнее», «Весёлые игры», «Весёлые похождения барсука», «Определи
звук», «Сколько», «Лабиринт», «Найди различия», «Весёлые словечки»,
«Угадай».
Игры на логическое мышление: «Соображалки», «Соедини», «Собери
картинку», «Собери правильно», «Сосчитай», «Сколько», «Сосчитай
правильно», «Решаем, думаем, размышляем», «Определи», «Ребусы»,
«Загадки слов».
Игры на развитие памяти: «Собери пословицы», «Кроссворд»,
«Цепочки», «Весёлый счёт».
Игры на развитие мелкой моторики: «Самый внимательный»,
«Раскрась», «Дорисуй», «Дорисуй жителей теремка», «Соедини точки».
-
-
-
